Università
degli Studi di Pisa
Corso di laurea in Ingegneria Gestionale
Specifica dell'insegnamento di
CHIMICA INDUSTRIALE
Docenza
Docente e Tutore: prof. Sandra Vitolo
Dipartimento di Ingegneria Chimica, Chimica Industriale e Scienza dei Materiali
Tel.: 050/511278
Fax: 050/511266
e-mail: vitolo@ing.unipi.it
Finalità ed obiettivi
dell'insegnamento
Le finalita' del corso
sono:
Obiettivo del corso e' portare lo studente a:
Pre-requisiti in ingresso e competenze minime in uscita
| Pre requisiti (in ingresso) | Insegnamenti fornitori |
| Conoscenze di base di calcolo differenziale ed integrale | Matematica |
| Conoscenze di termodinamica | Fisica Generale |
| Conoscenze di trasferimento di calore e di macchine a fluido | Energia e Sistemi energetici |
| Conoscenze di elettrotecnica | Elettrotecnica |
| Conoscenze generali di economia | Istituzioni di Economia |
| Competenze minime (in uscita) | Insegnamenti fruitori |
| Saper valutare un processo chimico da un punto di vista tecnico ed economico | |
Metodologia didattica
La metodologia didattica impiegata consiste in:
Programma, articolazione
e carico didattico
| Argomenti | Ore di Lezioni | Ore di Esercit. | Totale Ore di Carico Didattico | ||
| Struttura dell'atomo e legami chimici. | 3 | 8 | |||
Classificazione dei composti inorganici ed organici. Reazioni acido-base e di ossido-riduzione. |
3 | 3 | 15 | ||
| Principali materiali di impiego industriale. | 3 | 10 | |||
| Elementi di termodinamica delle reazioni chimiche. Equilibrio chimico. | 2 | 2 | 15 | ||
| Cinetica chimica, catalisi e reattori chimici. | 2 | 10 | |||
| Alcuni importanti processi industriali: produzione di acido solforico, ammoniaca, carbonato sodico (Processo Solvay), cloro-soda (celle a membrana). | 12 | 5 | 40 | ||
| Interazione tra gli impianti chimici e l'ambiente. | 4 | 15 | |||
| Analisi dei costi nell'industria chimica. | 3 | 12 | |||
| Totale | 32 | 10 | 125 | ||
Materiale didattico
Il docente fornisce dispense che coprono tutto il corso.
Modalità di verifica/esame
L'esame si svolge attraverso un colloquio che verte sul programma del corso.
Il voto finale tiene conto sia della preparazione raggiunta dal candidato sia
della capacita' di esprimersi in un linguaggio tecnico appropriato (in Italiano
o in Inglese).